Doktorand:in im Zentrum Bildung und Digitaler Wandel 80 – 100% per 1. März 2027 oder nach Vereinbarung
PH Zürich, Switzerland
- Institution
- PH Zürich
- Country
- Switzerland
- Subject area
- Mathematics & Statistics
- Application deadline
- 27 November 2026
- Location
- Zürich, CH
- Funding
- Fully funded position
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We mentor STEM applicants only. If your research aspirations are outside STEM subjects, you're very welcome to use this board and apply directly; we just aren't the right people to mentor you.
About this position
Die Pädagogische Hochschule Zürich gestaltet Bildung, Schule und Unterricht von heute und morgen in Lehre und Forschung aktiv mit. Das Zentrum Bildung und Digitaler Wandel widmet sich den drei Forschungsfeldern «Education and Digital Society», «Digital Learning and Teaching» und «Computing Skills and Education».
Im Rahmen des vom Schweizerischen Nationalfonds (SNF) geförderten Projekts «Which Adaptive Features Matter? Disentangling the Effects of Task Sequence, Hints, and Feedback in Intelligent Tutoring Systems» ist am ZBDW an der PH Zürich eine Doktoratsstelle zu besetzen. Das Projekt untersucht, wie unterschiedliche adaptive Elemente intelligenter Tutorensysteme das mathematische Lernen von Primarschüler:innen unterstützen und welche Elemente für welche Schüler:innen besonders lernförderlich sind. Weitere Informationen zum Projekt finden Sie hier.
Für Ihre Promotion immatrikulieren Sie sich an einer noch zu bestimmenden Universität. Ihr Promotionsvorhaben bearbeiten Sie an der PH Zürich. Die Entlöhnung richtet sich nach den SNF-Lohnansätzen für Doktorierende.
Das bewegen Sie.
- Konzipieren und Durchführen eines Promotionsvorhabens
- Eigenständiges Entwickeln und Bearbeiten wissenschaftlicher Fragestellungen zum adaptiven Lernen mit digitalen Technologien in der Primarschule
- Planen und Realisieren empirischer Studien in Zusammenarbeit mit Schulen und Lehrpersonen
- Mitarbeit an der Entwicklung und Umsetzung digitaler, adaptiver Lernumgebungen für den Mathematikunterricht
- Erheben und Analysieren empirischer Daten
- Verfassen wissenschaftlicher Publikationen sowie Präsentieren von Forschungsergebnissen an nationalen und internationalen Konferenzen
- Aufbereiten und Vermitteln von Forschungsergebnissen für die Bildungspraxis
- Aktive Mitarbeit in einem interdisziplinären Forschungsteam
Das bringen Sie mit.
- Masterabschluss in Erziehungswissenschaft, Fachdidaktik, Bildungswissenschaft, Psychologie oder einem verwandten Fachgebiet
- Interesse an mathematischem Lernen und Lehren in der Primarschule
- Freude an der Durchführung von Studien mit Schüler:innen und an der Zusammenarbeit mit Schulen und Lehrpersonen
- Selbständige Arbeitsweise und Freude an der Zusammenarbeit im Team
- Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse
Das wird Sie begeistern.
- Die Möglichkeit, sich über mehrere Jahre hinweg vertieft mit einem Forschungsthema auseinanderzusetzen
- Zusammenarbeit mit erfahrenen Forschenden sowie ausgezeichnete Entwicklungs- und Qualifizierungsmöglichkeiten
- Individuelle Betreuung und Unterstützung bei Ihrem Dissertationsvorhaben
- Kollegialer Austausch im Rahmen des Doktorand:innen-Netzwerks der PH Zürich
Die PH Zürich bietet Ihnen mehr als einen modernen in Zürich Oerlikon (Leutschentower) mit guten Anstellungsbedingungen. Was uns ausmacht, finden Sie hier.
Ihr nächster Schritt.
Bitte reichen Sie Ihr vollständiges Bewerbungsdossier bis 27. November 2026 ausschliesslich über unsere Online-Bewerbungsplattform ein. Wir wünschen uns Direktbewerbungen und bitten um Verständnis, dass wir Personalvermittlungen wie auch E-Mail-Bewerbungen nicht berücksichtigen.
Fragen rund um die Stelle.
Prof. Dr. Leonie Sibley
Assistenzprofessorin
Tel.: +41 43 305 53 25
E-Mail: leonie.sibley@phzh.ch
Fragen rund um den Bewerbungsprozess.
Sabrina Weber
HR-Beraterin
E-Mail: sabrina.weber@phzh.ch
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Emerging Scholars Council is not the employer and does not recruit for this position. It is advertised by PH Zürich, and your application goes to them. We help students prepare and strengthen their applications.
Go to the official application page →Applications close 27 November 2026.
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